В 2023 году университеты группы «Рассел», в которую входят Оксфордский и Кембриджский университеты, Имперский колледж Лондона и другие престижные вузы, разрешили учащимся использовать искусственный интеллект в ограниченном объеме в процессе обучения, в том числе для написания экзаменационных работ. Их примеру последовали и некоторые другие учебные заведения, однако дискуссии о применении ИИ в образовательной сфере продолжаются до сих пор.
Профессор Школы психологии и клинической лингвистики при Редингском университете Питер Скарф провел исследование и пришел к результатам, которые назвал тревожным сигналом для вузов. Вместе со своей командой он сгенерировал ответы на экзаменационные вопросы с помощью чат-бота GPT-4 и направил их в экзаменационную комиссию якобы от имени 33 студентов-бакалавров. В 94% случаев такие ответы приняли за ответы живых людей; при этом в среднем они получили более высокие оценки, чем работы настоящих студентов, пишет The Independent. По словам Скарфа, самые хорошие ответы ИИ дал на вопросы, предназначенные для студентов первого и второго курса, а вот с последним курсом возникли проблемы.
По мнению профессора, возврат к традиционным очным экзаменам, когда преподаватель и ученик сидят лицом к лицу, был бы регрессивной практикой. Тем не менее он подчеркнул, что образовательный сектор должен будет постоянно адаптироваться и обновлять рекомендации по использованию генеративного ИИ, так как тот становится все более мощным.
