В последние годы участились разговоры о том, что получение магистерской степени не оправдывает вложенных затрат, в особенности в Великобритании, где обучение стоит немало. Однако для многих иммигрантов, которым приходится конкурировать с местными жителями за рабочие места, оконченная магистратура может оказаться решающим преимуществом. «Коммерсантъ UK» побеседовал с людьми, получившими второе высшее в стране, чтобы понять, кому оно пригождается, а кому не очень.
Рассказывает Дарья Луганская из Новоржева в Псковской области, сейчас живет в Лондоне:
— В России я оканчивала факультет журналистики МГУ, а в Великобритании — Вестминстерский университет по стипендии Chevening. Разница в образовательном процессе с Россией была ощутима в нескольких моментов. Для начала, я ошиблась с выбором вуза. Этот вуз находился не в одной весовой категории с МГУ: если МГУ в России — топовый вуз, то Вестминстерский университет в Англии — где-то на сороковых позициях рейтинга. Но когда я подавалась, я об этом не знала, потому что смотрела рейтинг только в сфере медиа. В медиа он был месте на втором-третьем, у него был современный модный сайт, и я подумала, что это хорошо и я узнаю там что-то новенькое (а в МГУ образование было больше фундаментальным, чем современным). Я выбрала специальность мультимедиа, которая тоже как будто обещала что-то современное. Но это оказалось не так. В моем случае это было довольно глупо, потому что стипендия Chevening позволяет идти и в Оксфорд, и в Кембридж, и у меня были оферы от Лондонской школы экономики и Лондонского городского университета, но я уже не могла этими оферами воспользоваться, потому что к какому-то дедлайну по процессам Chevening отметила своим приоритетом Вестминстерский университет. Короче говоря, это был не тот уровень, к которому я привыкла в МГУ. Хотя я знаю, что у них были обменные программы, но, по моим ощущениям, это оказался слишком базовый университет — как пойти после МГУ поучиться в псковский педагогический.
При выборе вузов важно смотреть на рейтинг — я тогда этого не знала. Стоило бы, если хочешь оставаться в Англии, смотреть именно на топовые вузы — тогда ты представляешь интерес для британских работодателей, ведь весь твой российский опыт обнуляется (хотя некоторые бренды, например Forbes, что-то значили здесь для людей из сферы медиа). Когда я искала работы, мой Вестминстерский университет не имел никакого успеха, хотя я стажировалась в The Guardian и The Times, но это больше благодаря моим усилиям и стараниям, которых мне немало пришлось приложить. Единственное, что мне стало понятно,— вопрос даже не в том, какой диплом, а в том, что с умением писать на русском языке было бы сложно найти работу даже после Кембриджа. У меня это осложнилось тем, что конкретно мой вуз никак не облегчил мне поиски. Самым верным вариантом трудоустройства казалось писать про газ в B2B-медиа. Я прошла несколько интервью, но это было не то, чем мне интересно было заниматься, и зарплата была там смешная. Тогда я просто приняла решение не оставаться в Англии.
Преимуществом было то, что, учась в английском вузе, ты прокачиваешь английский язык и имеешь возможность ходить на занятия не только в рамках своего курса, если там тебе немножко скучно. Я ходила еще на занятия по маркетингу, проходила курсы работы в Adobe, Photoshop и Premiere. Плюс всегда можно было участвовать в разных мероприятиях и митапах, создавая себе нетворк. Это, наверное, самое важное: если ты целишься в английский мир, в британском вузе можно обрасти нужными контактами.
В российской системе принято посещать университеты постоянно и присутствовать на лекциях, здесь же мы проводили в университете два-три дня, остальное время нужно читать и учиться самостоятельно. Это норма на магистерских программах, но людей это часто разочаровывает: ты платишь деньги, переезжаешь, а в итоге просто сидишь дома и что-то там зубришь. Но мне это подходило, потому что было интересно стажироваться и делать что-то сверх учебы (хотя я чуть было не превысила лимит часов отсутствия, обязательный для иностранных студентов). Было очень много фокуса на групповых занятиях — например, вы вместе делаете журнал. В России было мало таких проектов, а они могут быть очень полезны при правильном преподавании (не могу сказать, что все это было хорошо организовано конкретно в моем вузе). Еще из преимуществ можно назвать библиотеку, доступ к лабораториям.
При трудоустройстве дело в первую очередь не в дипломе, а в том, в какой сфере ты работаешь и насколько она востребованна, а также в визовых правилах. Когда я заканчивала, было лишь несколько месяцев после окончания университета, чтобы найти работу. Но раньше этот срок был чуть ли не около двух лет, и многие успешно оставались. Стипендиаты Chevening вообще не могут оставаться в Англии, они должны вернуться в свою страну, но многим удавалось это правило обходить, раньше было чуть проще. После «Брексита» иммиграционная политика ужесточилась. Не знаю, как сейчас, но в 2015/16 году у меня было слишком мало времени для поиска работы, да и я не могу сказать, что я старалась: я попробовала и поняла, что игра не стоит свеч. Работать в медиа и получать смешные 25 тысяч фунтов в год не стоит того, чтобы оставаться здесь (а для меня это значило еще и расставание с женихом, который ждал меня в России).
В итоге в Британию я все-таки переехала позже, по визе таланта. Я полностью сменила специализацию с медиа на UX/UI-дизайн. Мой опыт в медиа сыграл очень маленькую роль, единственное, что было весомым,— это стипендия Chevening в резюме и то, что мои юристы смогли правильно оформить кейс (я и раньше, до того, как стала UX-дизайнером, вертелась в сфере технологий как журналист, писала про IT и стартапы, и все это получилось соединить в одну историю). Во время учебы в Англии я также брала интервью у основателей WhatsApp и TripAdvisor и других видных людей из мира технологий, это тоже приложили к кейсу. Все это и помогло мне в свое время получить визу Exceptional Talent. Но главное — у меня был опыт работы в дизайне, в том числе в компании Revolut, базирующейся в Великобритании. Я думаю, что эту визу я смогла бы получить и без своего британского диплома.
Рассказывает Валентина из Москвы, сейчас живет в Эдинбурге:
— И бакалаврскую, и магистерскую степени я получала в Эдинбургском университете: под Эдинбургом живет моя бабушка с супругом-шотландцем, и после седьмого класса школы я переехала к ним, чтобы окончить учебу. Я поступила на программу Школы литературы, языков и культур. Учеба казалась мне сложной, потому что многое, что мы проходили, например, по английской литературе, вшито в культурный код самих британцев, это произведения, которые они знают с детства, и хотя некоторые из них были рассмотрены в школе на уроках английской литературы, но все равно я чувствовала, что мой кругозор заточен немного под другой угол зрения.
Училась я средне, не была отличницей, но и среди худших студентов не числилась, сдавала экзамены с первой попытки, перепроходить курсы не приходилось. Но у меня не было каких-то особых достижений, и стипендию я не получала. После выпуска я решила не поступать сразу на магистерскую программу, а посмотреть на возможности, которые у меня были. После нескольких собеседований я устроилась секретарем в компанию, которой принадлежит гостиничная сеть. Для меня по зарплатным ожиданиям это было достаточно неплохо, но русская часть моей семьи, кажется, была в бешенстве: зачем было получать такое дорогостоящее образование, если после него максимум, что можно получить,— это секретарское кресло?
На этой работе были некоторые перспективы развития, тренинги и обучение, но со временем я поняла, что меня ни один из вариантов не захватывал настолько, чтобы посвятить этому всю жизнь. Для получения магистратуры мы уже взяли кредит. Тут я понимаю, что сама во многом облажалась: я не уделяла времени внеучебным активностям, не занималась проработкой так называемого личного бренда, не принимала участие в конференциях или других мероприятиях, не проявила себя в спорте, никогда не волонтерила — словом, мне было нечего предоставить для получения стипендии. Разумеется, если бы я мыслила тогда наперед, я бы многое изменила и с самого начала, а то и со школы занялась бы проработкой своего кейса. С другой стороны, на тот момент я была ребенком, и мне было сложно мыслить настолько глобальными категориями — хотелось просто получать от жизни максимум.
Мой выбор пал на изучение маркетинга в Эдинбургской бизнес-школе. Хочу сказать, что обучение здесь оказалось более современным и увлекательным, чем на моей программе бакалавриата. Это действительно был выбор, определивший будущее, но и я вела себя иначе, присматривалась к разным возможностям, которые дает университет. Например, я прошла летнюю стажировку после первого года, участвовала в нетворкинг-мероприятиях и карьерных ярмарках, ездила на экскурсии в различные офисы и брала как можно больше практически полезных модулей. Еще до получения диплома я получила приглашение на интерн-позицию в компанию, в которой проходила стажировку, что я считаю весьма хорошим стартом для человека, переехавшего в Шотландию из России. Но в целом я считаю, что перспективы выпускников зависят в первую очередь от их отношения к процессу, а не от степени. Стоит ли магистерская программа затрат? Спросите меня лет через пять, смогла ли я погасить свой студенческий долг!
Рассказывает Дарья Юндина из Санкт-Петербурга, сейчас живет в Лондоне:
— До переезда я училась в Санкт-Петербургском политехническом университете, где изучала пиар, но это было десять лет назад. Тем не менее это был один из самых сильных университетов Петербурга, который и в России находится на хороших позициях рейтинга, и я осталась довольна качеством обучения, хотя было сложно. Здесь, в Лондоне, я учусь в магистратуре на психологии в Университете Восточного Лондона (заканчиваю в январе). Учиться сложнее по нескольким факторам. Во-первых, ты предоставлен сам себе, тебе нужно искать самому информацию, приоритизировать ее — очень много самостоятельной работы. Безусловно, это учит обращаться иначе с информацией и быть более самостоятельным, но, на мой взгляд, за то количество денег, сколько стоит образование в Англии, мы получаем недостаточно структурированную информацию и много организационного беспорядка. Например, каждый второй преподаватель не отвечает на письма с первого раза, приходится напоминать о себе не единожды, могут не работать студенческие карточки, постоянно переносят лекции из аудитории в аудиторию, даже научный руководитель постоянно пропадает и может не отвечать на вопросы, связанные с дипломной работой. В Петербурге такого не было, все преподаватели всегда были на связи, причем в те времена гораздо меньшая часть учебного процесса полагалась на онлайн. Во-вторых, система, в которой хранятся все материалы, Moodle, не кажется мне удобной, ссылки там устаревают, а интерфейс недостаточно удобен для использования. В российском вузе было больше структуры и все было понятнее: в какой срок что нужно прочитать, какая лекция где пройдет. Здесь из-за каких-то технических моментов профессора как будто забывают выкладывать вовремя нужные записи, мы даже жаловались на это с одногруппниками.
Конечно, когда в резюме появляется лондонское образование, работодатель смотрит на тебя по-другому, шансы действительно повышаются. Плюс виза выпускника дает возможность два года искать здесь работу и открывать бизнес, это тоже повышает шансы на трудоустройство. Но здесь огромная конкуренция на рынке труда, есть сложные политические моменты, могут отказывать из-за паспорта. Сейчас я работаю в подборе персонала и занимаюсь карьерным консультированием, так что знаю, что гражданство может стать препятствием на пути к работе. Но местный диплом усилил мой профиль, меня стали чаще звать на собеседование. На дальнейшее трудоустройство, думаю, шансы у меня повысились.
Возможно, я еще сравниваю высшее образование в двух странах не совсем корректно: мой вуз в Лондоне не самый престижный. Но по окончании университета у меня осталось некое разочарование. Мне кажется, при такой большой стоимости должно быть несколько больше лекций, чем раз в неделю. Хотелось бы посещать университет почаще — не только для того, чтобы слушать преподавателя и задавать ему вопросы, но и для того, чтобы была студенческая жизнь, все-таки живое общение объединяет студентов, а нам как будто не хватило студенческой атмосферы, вовлеченности и общения друг с другом. Кажется, здесь не до конца продумана рутина и бюрократические моменты.
Шансы остаться в Британии и получить здесь работу — это главный позитивный момент. Из плюсов я бы еще назвала достаточно высокие критерии оценки эссе, которые помогают прокачать умение мыслить и выражать свои мысли, и интернациональность.
Рассказывает Ольга Гонзалез из Санкт-Петербурга, сейчас живет в Лондоне:
— В России я училась в Петербурге, в Морском техническом университете, на прикладной математике (математическое моделирование). Если просто — занималась искусственным интеллектом. Второе высшее мне нужно было, чтобы понимать, как работает бизнес в Британии, и я получила степень MBA, обучаясь на дневном отделении в Манчестерском университете (Manchester business school). Разница в обучении очень большая. Здесь все построено на самостоятельном поиске информации, исследованиях и выводах. В России обучение было построено больше на «так должно быть». Это не дает больших возможностей при выборе специальности. В этом смысле я только приветствую модульную систему. Работу в Англии найти мне помогло именно местное образование. Более того, пришлось серьезно подтянуть английский. Нам прямо сказали: «Вы собираетесь получить диплом одного из старейших и престижных университетов Великобритании, так что учите язык». Не думаю, что смогла бы пройти такой же карьерный путь без MBA, даже получив степень бакалавра в Британии. Я не понимала бы, как работает бизнес, не знала бы, как работать в международной команде. Не могла бы оценивать ситуации всесторонне. Не умела бы критически мыслить. Всему этому нас научили в бизнес-школе.
Рассказывает Диана Перловская из Омска, сейчас живет в Лондоне:
— У меня есть магистратура, полученная в Сибирском университете, и Pre-Masters и вторая магистратура, полученная в Британии. В российском университете я училась на магистерской программе два года, а здесь один, но так как я делала еще и Pre-Masters, для меня не было большой разницы. Для меня это было интересным опытом с точки зрения самоорганизации: магистерскую работу нужно было написать за год, а не за два.
Британское образование более ориентировано на практические навыки. Я меняла специальность на более айтишную. Британское образование помогло мне с трудоустройством, по крайней мере мне так кажется. Буквально через три месяца после окончания университета я нашла здесь работу (впрочем, мне не нужна была виза).
Я занимаюсь менторингом бакалавров и заметила, что не все из них настроены сразу после выпуска идти в магистратуру. Каждый решает сам для себя, очевидных причин этому нет. Что касается качества образования и эффекта от получения диплома — в Британии ряд университетов любит демонстрировать статистику, в особенности по иностранным студентам, которая показывает, какой процент выпускников трудоустроен. Вероятно, у людей, которые не могут сразу найти работу, это вызывает некую фрустрацию, и они начинают критиковать образование. Может, это связано с тем, что мир очень быстро меняется. Допустим, я получила диплом, а потом появился ИИ, и теперь многие бакалавры могут использовать его для генерации идей (но не для написания текстов). Возможно, у кого-то есть ощущение, что мир меняется быстрее, чем образовательная система, и выпускники бакалавриата уже не так стремятся инвестировать в получение магистерской степени (к тому же это дорого, особенно для иностранных студентов).
Сейчас не самая оптимистичная ситуация на рынке труда, и люди, которые потратили много денег на высшее образование, сталкиваются с грустной правдой жизни, когда стажировок и работы на всех не хватает, приходится куда-то уезжать или идти на менее оплачиваемую работу, часто не связанную с их образованием напрямую,— и им кажется, что высшее образование им так и не пригодилось. Можно говорить и о более тонких вещах: если иностранный студент поступил в британскую магистратуру и окончил ее, он все равно впитал какой-то уникальный опыт — даже если он не нашел здесь работу, это все равно помогло ему понять, как устроена жизнь в британском обществе. Но никто же не будет рассматривать это как важный критерий оценки именно образования...
Рассказывает Лилия Анисимова из Москвы, сейчас живет в Лондоне:
— В Англии я с четырнадцати лет. Я ходила в школу-пансион (boarding school), и учеба в Англии всегда казалась мне чем-то очень полезным: все-таки это одна из самых престижных образовательных систем в мире. Хотелось потом найти хорошо оплачиваемую работу, а высшее образование в этом помогает. Я изучала международные отношения в Лондонской школе экономики. Потом я получила Graduate Diploma in Law, пройдя курс, который позволяет переквалифицироваться в юриста. Я считаю, что этот курс мне очень помог: развил аналитические скиллы, красивое письмо и вообще в целом научил мыслить, а также научил меня разбираться в законах, что теперь помогает в бизнесе. Я немного поработала юристом в Сити, мне не понравилось, и я продолжила свое образование в сфере research, также начала преподавать экономику и политику в частном порядке. Потом мы с мужем начали развиваться и открыли свою фирму в сфере образования: мы помогаем с поступлением в университеты и школы, поиском языковых лагерей и так далее. Сейчас я получаю третье образование, магистратуру, с желанием пойти дальше на PhD, а без магистратуры на PhD никак.
Рассказывает Ирина Кубяк из Москвы, сейчас живет в Лондоне:
— Необходимость получать магистерскую степень зависит от профессии. И я, и мой муж учились в Британии в престижной магистратуре по специальности «управление персоналом». Нам действительно помогло получение местного образования: если на какую-то позицию было пятьсот заявок, наше резюме было наверху, и у нас было больше шансов быть рассмотренными. Магистратура по абстрактному направлению вроде «философия и искусство древней Японии» —это как мертвому припарка, и никому не будет важно, есть у тебя степень или нет.
Многим британским компаниям важно понимать, что ты умеешь. Также они смотрят на то, в каком университете ты обучался: если это топ-10 университетов, такая магистратура, конечно, нужна. Если вы поступили в какой-то университет, о котором почти никто ничего не слышал, в какой-нибудь коммерческий, только чтобы пожить в Англии, тогда это не особо и пригодится.
На моей работе были люди разных национальностей, и очень часто у англичан не было магистерской степени, только бакалавриат— этого было достаточно. Но для иммигрантов это дополнительный плюс. Во многих профессиях и компаниях сложно выйти на уровень выше без магистерской степени. А в медицине, например, с образованием из другой страны просто будет сложно найти какую-то нормальную работу, поэтому очень многие получают дополнительную квалификацию и дополнительно учатся, чтобы подтвердить свои знания перед британской системой.
Также магистратура дает определенный нетворк. Многие ищут работу и рекомендуют друг друга — например, существует нетворк-сеть Лондонской школы экономики (LSE Alumni), которую я оканчивала. В Оксфорде и Кембридже тоже все друг друга держатся и друг друга рекомендуют.
Моя младшая сестра Даша получила бакалаврскую степень по нейронаукам, но сейчас ничего не может найти, потому что около 90% компаний требуют как минимум магистерскую степень. Ей в любом случае придется окончить магистратуру, если она собирается в будущем работать в лабораториях и заниматься исследованиями, а может, даже и аспирантуру. Для работы в финансах, в бизнесе магистратура не обязательна — только если вы хотите идти в какую-то специализированную нишу, а в этих сферах можно неплохо зарабатывать и прогрессировать и бакалаврам. Другая моя сестра, Аня, сейчас учится на биомедицинской инженерии. Там бакалавриат — это тоже достаточно общая программа, на которой знакомят с инженерией, а магистратура позволяет сфокусироваться на какой-то определенной сфере, на чем-то сосредоточиться и развиться в этом.
О себе я могу сказать, что за год магистратуры в Англии я точно научилась большему, чем за четыре года в Плехановской академии. Я видела, как хороший университет способен поменять образ мышления человека, и я понимаю, почему многие консалтинговые компании также предпочитают нанимать сотрудников с магистерской степенью. Магистерская степень ценится потому, что магистры учатся самостоятельно работать — не писать под диктовку и не слушать, как им разжевывают предмет, не заучивать наизусть для экзамена. Магистры учатся синтезировать связи, идеи, выстраивать аргументацию, вести дискуссию. Во всех профессиях, для которых важен аналитический склад ума, навыки решения проблем и разрешения конфликтов, магистерская степень будет большим жирным плюсом для кандидата. Также во многих крупных университетах студенты делают свои проекты, а потом на их основе пишут диссертацию. Это тоже определенный навык — пойти, применить знания на практике, а потом об этом написать и сделать какие-то выводы. Магистратура здесь — это самый крутой опыт, который был у меня.
Рассказывает Лина (имя изменено по просьбе респондента):
— Я оканчивала в Великобритании и бакалавриат, и магистратуру, а также училась в колледже. Бакалавриат я получала по ювелирному делу и дизайну — это та сфера, в которой я до сих пор работаю и планирую продолжать работать. Магистратуру я получала не для того, чтобы искать работу, скорее это был способ самой себе что-то доказать, некий челлендж. В магистратуре я училась в Бирмингемском университете на программе Art History and Curating. Мне просто интересна эта тема. Я потом недолго работала в коммерческой галерее после учебы. Сложно сказать, насколько это повлияло на то, что меня взяли на работу. Я из страны Евросоюза, поэтому за учебу я не платила, она в кредит, и так решение, конечно, было принимать куда проще. Я точно не жалею об этом опыте, но верю, что в Англии можно пробиться и без образования, на рабочем опыте и энтузиазме. Тут скорее диплом становится неким элементом престижа.
