Британские университеты получили предупреждение о необходимости пересмотра всех форм экзаменационных заданий, поскольку почти все студенты теперь используют в своих работах генеративный искусственный интеллект (ИИ). Согласно исследованию, проведенному Институтом политики высшего образования (Higher Education Policy Institute, HEPI) и поставщиком цифровых учебников Kortext, доля студентов, применяющих ИИ в учебных целях, выросла с 66% в 2024 году до 92% в 2025-м. Особенно активно учащиеся используют такие инструменты, как ChatGPT, при написании работ,— их число увеличилось с 53 до 88% всего за год, пишет The Guardian.
По словам студентов, они используют ИИ для объяснения сложных концепций, составления резюме к статьям и формулирования исследовательских идей, при этом почти каждый пятый (18%) признается, что включает непосредственно текст, сгенерированный ИИ, в свою работу. 51% респондентов (всего в исследовании приняли участие 1 тыс. студентов) заявили, что ИИ экономит им время, а 50% — что он повышает качество их работы. Исследование также выявило, что студенты из обеспеченных семей чаще используют ИИ, чем учащиеся из менее привилегированных семей.
Автор исследования Джош Фримен отметил, что столь резкие изменения в поведении студентов — редкое явление, требующее немедленного реагирования со стороны вузов. Он подчеркнул, что университетам следует срочно пересмотреть все формы оценки знаний, чтобы убедиться, что задания нельзя легко выполнить с помощью ИИ, но при этом нельзя игнорировать наличие и широкое применение этого инструмента.
