Образование за рубежом не гарантирует трудоустройства на Западе. По статистике, менее 20% иностранных выпускников вузов ЕС, Великобритании и США получают работу и рабочую визу в этих странах. Если вы планируете переезд по учебе, хотите получить востребованное образование и остаться в желаемой стране, действовать нужно правильно. Героиня нашего интервью Яна Драпкина, основательница Education Index, сама прошла путь от студентки и выпускницы Лондонской школы бизнеса до владелицы компании и уже более четырнадцати лет помогает соискателям определиться с карьерной траекторией, поступить в зарубежные вузы и после получения диплома устроиться на достойную позицию. Яна рассказала нам о ее опыте иммиграции по учебе и дала рекомендации, как избежать ошибок на этом непростом пути.
— Как вы оказались в Британии?
— Я училась на вечернем отделении экономического факультета МГУ и параллельно интенсивно работала. Моя карьера складывалась очень удачно. Я проработала более десяти лет в крупном холдинге с многомиллионным оборотом. Начав с позиции секретаря, к тридцати годам я доросла до должности генерального директора одной из компаний холдинга. В моем подчинении было около ста сотрудников. С одной стороны, я приобрела колоссальный профессиональный и управленческий опыт, с другой стороны, я выгорела. Несмотря на то что я долго и много работала, у меня не было понимания, чего я хочу достичь: я не видела цели. Поэтому я решила какое-то время не работать, отдохнуть, поучиться на дневном, открыть себя миру и мир в себе. Тогда бренд МВА был, на мой взгляд, более звучным, чем сейчас. Я решила, что программа поможет мне найти ответы на мои вопросы. За год я выучила английский до необходимого уровня, чтобы сдать GMAT. Тогда я не знала, что у меня был достаточно высокий шанс получить стипендию, потому что женщин в бизнесе и сегодня немного, а тогда вообще был огромный гендерный разрыв.
Лондонскую школу бизнеса (London Business School) я выбрала по двум причинам. Во-первых, мне не с первой попытки удалось сдать GMAT на нужный балл: логика и математика шли хорошо, а английский язык проседал. Соответственно, когда я его сдала, осталось всего две школы с нужным дедлайном: MBA в Массачусетском университете в Дартмуте (США) и Лондонской школе бизнеса. Во-вторых, до Лондона из Москвы куда ближе лететь. Окончив вуз, я получила Global Talent Visa, открыла свой бизнес и сама себя наняла.
— Какие ошибки вы совершили тогда, а сейчас благодаря опыту их бы избежали?
— Первое — это отсутствие цели. В своем мотивационном письме я писала, что хочу пробить границы и быть гражданином мира, открыть себя миру и мир себе. Это красиво и восторженно, но неконкретно, и что с этим делать, непонятно. Из-за того, что я не понимала, чего хочу, в первый год учебы я бралась за все, участвовала в огромном количестве студенческих клубов и выставок, и в результате эта бурная деятельность не принесла в копилку моих активов ничего, мне не поступило ни одного предложения на стажировку. А по завершении учебы, когда появилась цель, я получила сразу три суперпредложения. Второе — время в университете нужно разумно использовать, не браться за все подряд, так как университет — это наша взлетная площадка, где закладывается все. Нужно пробовать разное, но останавливаться, чтобы понять, соответствует это цели или нет. Третье — нужно оценивать финансовые затраты на образование как инвестиции и понимать, что оно нам даст и сколько мы будем зарабатывать в этой и другой стране. Я на свое обучение потратила 100 тыс. долларов, но сейчас я бы пошла в другую школу, с более сильным предпринимательским уклоном.
— Как вы решили открыть свой бизнес?
— В корпорации, где я росла, я видела, как с нуля создавался многомиллионный бизнес. У меня был драйв на то, чтобы сделать что-то подобное. Кроме того, попав в Лондонскую школу бизнеса, где под руководством лучших преподавателей вместе со мной учились 360 человек со всего мира, я ощутила себя гражданином планеты Земля. Чувство было настолько новым, что я решила помогать таким же мальчикам и девочкам, как я когда-то, открывать этот мир для себя. И последнее: не найдя работу или стажировку после первого курса, я почти от безысходности поступила в летнюю предпринимательскую школу, где победила на конкурсе проектов. Для меня это стало мощным стимулом к действию — хотя собственный бизнес я открыла не сразу после окончания бизнес-школы, немного поработала в найме.
— С чего нужно начинать?
— Всем, кто хочет получить образование за рубежом, и в первую очередь тем, кто планирует и в дальнейшем остаться в этой стране с местным дипломом, нужно определить свою цель. И здесь нужно быть предельно честным с собой и семьей, потому что это очень затратное мероприятие, и по времени, и по финансам. Чтобы выделить цель, мы используем пять критериев; я назову три. Во-первых, нужно определить, по сути, вашу будущую функцию (специальность, позицию, вакансию): чем человек будет заниматься после окончания вуза? Во-вторых — выбрать отрасль, в которой он будет вести свою профессиональную деятельность. В-третьих — определить тип компании-работодателя: корпорация или стартап, удаленка или офис, научное направление или бизнес,— потому что требования разные.
Затем необходимо разобраться в инструментах для достижения поставленной цели. Есть метод «колесо карьерного успеха», состоящий из восьми сегментов. Например, успех в любой стране, профессии, отрасли можно спрогнозировать и достичь, если разложить его на отдельные составляющие — элементы успеха. Сюда входят знания, навыки, релевантный опыт, личные качества и доступ к рынку труда. Часто многие иностранцы (особенно магистры с опытом) поступают в зарубежные университеты не потому что им нужны знания и навыки, а чтобы получить доступ к рынку труда. Например, для граждан России или Казахстана это единственная возможность получить право на работу в ЕС и Британии. Они получают доступ к рынку труда во время учебы по студенческой визе, так как большинство стран дает визу выпускника; Британия дает ее на два года. За это время человек способен доказать работодателю, чего стоит, чтобы тот стал спонсором его рабочей визы. Здесь большую роль играет личный бренд — не посты в «Инстаграме» с фото еды, а сильный профиль на LinkedIn, подтверждающий профессионализм человека в той карьерной сфере, которую он выбирает. Тут важно разобраться в требованиях рынка. Только после того, как мы разложили цель на составляющие и определили, чего недостает для ее достижения, приступаем к выбору программы. Ее содержание должно отвечать тем карьерным активам, которые человек должен набрать. Ради достижения цели в проектном менеджменте мы используем университетскую площадку.
Также необходимо проанализировать рынок труда, чтобы понять, в каких специалистах он нуждается. Большая часть тех студентов, которым удается остаться,— это представители дефицитных профессий, как правило в области точных наук (инженеры, математики, айтишники и тому подобное). Например, в 2023 году британские университеты выпустили более 23 тыс. специалистов в области права, а вакансий для юристов без опыта работы было 5800. Причем большая часть выпускников все-таки британцы, конкурировать с которыми иностранцам сложно. Поэтому нужно затачивать свою востребованность, искать свою уникальность — отрасль, специализацию на стыке двух профессий. Например, на одну вакансию маркетолога в Нью-Йорке или Лондоне и других крупных городах приходится пятьдесят соискателей. Это высокий конкурс, но если вы копирайтер и аналитик или маркетолог, работающий в конкретных отраслях, нишах — это могут быть информационные технологии, нефте- и газодобывающая, перерабатывающая промышленность,— ваши шансы найти работу гораздо выше.
— Лучше сразу поступить на высшее в зарубежный вуз после школы или магистратуры после диплома бакалавра в своей стране будет достаточно?
— Здесь нужно исходить из финансовых возможностей. Чем дольше человек находится в стране и другой среде (бакалавриат — три-четыре года, магистратура — один-два года), тем выше его шансы на адаптацию, вхождение в новую социокультурную, политическую, экономическую систему. Поэтому если бюджет позволяет, лучше, когда человек поступает на программу бакалавриата: потом проще остаться. Год магистратуры — это тоже прекрасная возможность, если поставить цель правильно и проработать этапы ее достижения. Важен и уровень владения языком, потому что не во всех странах ЕС есть программы на английском языке, а также возможность работать с английским языком.
— В каких странах можно получить образование по доступным ценам? По какому принципу нужно выбирать вуз?
— Образовательных программ на английском языке в странах ЕС мало, и они в большей степени общие. Они есть в университетах Нидерландов, Ирландии (стоимость обучения начинается от 12 тыс. евро в год). Поэтому лучше выучить национальный язык и поступать на бесплатный бакалавриат, а на магистратуре есть стипендии (впрочем, получить их сложно: Chevening — всего 5% успеха, Erasmus Mundus — 15%). В британских вузах цена годового обучения для иностранцев стартует от 20 тыс. фунтов.
Большая часть мест в магистратурах США и Великобритании заняты иностранцами (они используют образование как способ эмигрировать). Местные в магистратуру не идут — поступают туда, только проработав три-пять лет и поняв свой карьерный вектор и то, каких навыков, связей или, возможно, бренда какого университета им не хватает.
Лучше выбирать университеты с максимально высоким рейтингом — конечно, учитывая ваши финансовые возможности. Чем выше рейтинг, тем лучше финансирование и больше бюджет вуза. Значит, у него есть возможность нанимать топовых преподавателей и быстрее внедрять инновационные программы. В университет сложнее поступить — отлично, значит вас будут окружать студенты, которые умеют добиваться высоких результатов. Не всегда обучение в более рейтинговом вузе дороже, хотя в Британии часто разница в стоимости обучения между высокорейтинговым и непопулярным вузом минимальна. В отличие, к примеру, от США, где оплата обучения может отличаться в разы в зависимости от топовости университета. Изначально все равно упор надо делать на программу, исходя из вашего индивидуального запроса и карьерных целей.
