Последний год шахматам очень везет. Во-первых, из-за пандемии люди по всему миру засели дома и не на шутку увлеклись настольными и онлайн-играми. Во-вторых, в ноябре 2020 года на «Нетфликсе» вышел американский сериал «Ход королевы» (The Queen's Gambit), главная героиня которого — гениальная девушка-шахматистка, обыгравшая лучших советских гроссмейстеров. В итоге среди самых популярных настольных игр шахматы обогнали по количеству запросов в британских поисковиках даже «Монополию», а на YouTube просмотры шахматного контента превысили миллиард часов. Никита Ким, инвестор онлайн-школы шахмат «Крылья», руководитель фонда «Шахматы в школе» и издатель журнала Inc.Russia, объясняет, зачем учиться играть в шахматы (независимо от возраста) и почему лучше это делать не в одиночку, а с опытным преподавателем.
— Никита, а как, на ваш взгляд, изменилось отношение к шахматам за последние годы?
— Раньше мы говорили о шахматах как замечательном спорте, в котором доминировала советская школа. А сейчас весь мир осознал, что шахматы — это не только спорт. Это идеальный инструмент для развития интеллекта и других полезных качеств и навыков. В первую очередь это касается детей. Было проведено множество научных исследований, экспериментов, и их результаты сводятся к тому, что занятия шахматами напрямую влияют на успеваемость учеников по другим предметам. Мы наблюдали пилоты в разных областях России. Рядом стоят две школы, в одной преподают шахматы, в другой нет. Первая к концу года доминирует по все показателям, причем снижается число приводов детей в милицию и уровень наркомании. Просто поразительные результаты.
В итоге в 2014 году мы добились того, что шахматы теперь преподают в 80% школ города Москвы и еще более чем десяти регионах России — в основном это обязательный предмет, но бывает и факультатив. Мы видим, что это идет на благо детям, и, я надеюсь, через десять лет мы получим — в том числе и благодаря этому — поколение думающих, интеллектуально развитых людей.
— Интеллект же понятие многостороннее. Есть когнитивный, есть эмоциональный интеллект, есть математические способности, а есть языковые. За какой аспект интеллектуального развития отвечают шахматы?
— Первое, чему учат детей на наших занятиях,— это принцип «Сначала думай, а потом делай». Как бы ни хотелось сделать импульсивный ход, остановись на секунду и реши: какова его цель, чего им добьешься, каковы могу быть возражения соперника? Согласитесь, полезное умение. Исследования говорят, что дети, которые занимаются шахматами, показывают высокие результаты в точных науках, при этом они более дисциплинированны, менее импульсивны, чем сверстники. У них лучше развиты как рациональное и логическое мышление, так и творческие возможности.
Во время шахматной партии тебе надо постоянно реагировать на конкретные обстоятельства, находить идеальное решение в условиях постоянно меняющейся ситуации. Это очень похоже на жизнь — сейчас же скорость изменений фантастическая, предсказать что-то на годы вперед просто невозможно. Шахматы — идеальная тренировка наших адаптационных механизмов.
— В каком возрасте ребенка можно отправлять в шахматную онлайн-школу?
— Почти никогда не рано и точно никогда не поздно. У нас есть группы для детей в возрасте 4–5 лет. К малышам немного другой подход: уроки короче, домашнее задание меньше, и им нравится. Мы используем программу с виртуальной шахматной доской. Большинство детей очаровано восхитительным волшебным миром шахматных фигур, и они готовы идти дальше. И для родителей очевидно, что шахматы — это выигрышная история. Отдал ребенка на шахматы — точно сделал все правильно.
— Учиться играть в шахматы онлайн комфортно?
— Это как раз одно из колоссальных преимуществ нашего вида спорта. Вы не можете боксировать, бегать или ездить на велосипеде по интернету, зато можете без потери качества играть и заниматься шахматами. Это огромное достоинство в эпоху ковида. Это экономия времени мам и пап. Для занятий нужен компьютер-планшет и подключение к интернету. Все.
— В вашей школе есть билингвальные дети из других стран?
— Да, разумеется. Они приходят к нам, потому что их родители понимают, что советская шахматная школа — это и международный бренд, и мощная база знаний, и прекрасный пример педагогики.
— В вашей школе преподают только профессиональные шахматисты?
— Точнее сказать, профессиональные шахматные тренеры. В целом выбор наставника сильно зависит от целей и задач ребенка, а также уровня его знаний. Есть общий принцип. Делая выбор между хорошим педагогом, который чуть хуже играет в шахматы, и профессиональным шахматистом, который ничего не понимает в педагогике, мы выбираем все-таки педагога, потому что считаем, что с детьми должны работать те, кто понимает в детях. И вот что важно. Каждый ребенок получает от шахмат что-то свое. Одни станут гроссмейстерами. Другие будут наслаждаться игрой и научатся обыгрывать, условно говоря, своего папу и сверстников. А кто-то разовьет благодаря шахматам полезные интеллектуальные и психологические навыки и сделает карьеру — поступит в хороший университет, будет успешен в дальнейшей жизни. Кстати, профессиональных шахматистов в американские университеты уже принимают так же охотно, как баскетболистов.
— Все это верно не только для детей?
— Конечно! Раньше общество уделяло недостаточно внимания такой науке, как андрогогика. Педагогика — наука о преподавании детям, а андрогогика изучает, как правильно и эффективно обучать взрослых. После 40, 50, 60 лет жизнь человека не заканчивается — наоборот, он вступает в активную фазу, когда ему надо быть сильным и духом, и телом, быстро реагировать на изменения. Современная медицина позволяет поддерживать общее здоровье, а шахматы — тренажер для мозга и профилактика деменции. Ведь почему люди стареют? Это происходит в том числе и потому, что они перестают узнавать новое. Из-за этого прекращают формироваться новые нейронные связи и мышление утрачивает свою остроту.
— Есть стереотип, что шахматы не для всех, что это страсть людей, живущих в своем мире. К примеру, Лужин у Набокова полностью поглощен игрой и ничего не видит вокруг, кроме доски и фигур.
— Я думаю, тут великий Набоков увлекся литературным образом, придумав рассеянного, неуклюжего героя. По крайней мере современные шахматисты совсем другие. Это умные, сильные, амбициозные люди с быстрой реакцией. И конечно, все зависит от подхода, от системы преподавания.
Наша задача — помочь взрослым ученикам получать удовольствие от часов, проведенных за доской. Спорт, который не дает притока энергии, а, наоборот, выжимает силы — это ведь плохой спорт, не так ли? И мы учим играть качественно, чтобы и во время тренировок, и во время партий вы получали удовольствие и приятные эмоции. А дальше будут прекрасные открытия. Адреналин, который дают схватки с соперниками. Разгрузка мозга, некое самообнуление во время партий, когда ощущения после тяжелого дня растворяются в игре. В целом шахматы — про самопознание и понимание собственного предела. Сегодня ты обыгрываешь своих друзей, через полгода занятий впервые на равных сражаешься с мастерами. А что будет дальше?
— Не сложно ли снова начинать играть во взрослом возрасте, если последняя шахматная партия была сыграна еще в школьные годы? Ведь проигрывать очень неприятно, особенно если в других сферах жизни уже накоплено немало достижений...
— У нас есть методика и великолепные тренеры, которые подходят деликатно к каждому новому игроку. К примеру, вы вообще не умеете играть в шахматы. Сначала мы подводим вас к тому, чтобы вы сыграли первую партию. Вы узнаете, как ходят фигуры, научитесь думать, какие цели стоят за этими ходами, станете лучше понимать намерения соперника. Постепенно у вас сложится картинка шахматного мира.
Главное — начать играть и понять, нравится вам это или нет. Я часто вижу, как после, да и во время, серьезных переговоров бизнесмены играют в шахматы на телефоне просто ради удовольствия. И этот аспект тоже важен для занятий со взрослыми людьми. У нас у всех ограниченное количество времени, и нам хочется проводить его качественно. И шахматы — отличный карьерный инструмент, если учесть, что общение на основе хобби получается, быть может, даже более эффективным, чем общение в пределах рабочих тем. Уровень доверия другой...
— После выхода сериала «Ход королевой» в вашей школе прибавилось девушек-учениц?
— Да, произошел поразительный прорыв. Пример девочки-сироты, для которой шахматы стали социальным лифтом, оказался очень привлекательным. Девочки, женщины приходят к нам в школу, просто чтобы быть похожими на Бет Хармон. И у них все получается!
— В вашей школе есть возможность обучаться индивидуально и выбрать в качестве преподавателя, к примеру, известного шахматиста?
— 50% наших клиентов предпочитают заниматься в группах — чаще всего это дети. Взрослые, как правило, заинтересованы в индивидуальных уроках. И если они хотят тренироваться с гроссмейстером, мы подбираем такого преподавателя, лишь бы клиенту было комфортно.
— Правда ли, что во время пандемии многие корпораций стали использовать шахматы для коммуникации с сотрудниками?
— Да, мы сами запустили такой проект, в пандемию протестировав его на нескольких российских компаниях разного размера. В частности, мы работаем с Агентством инноваций города Москвы, которое использует шахматы как часть коммуникации с сотрудниками. Это прекрасный способ узнать коллег и наладить общение не выходя из дома. Кроме того, если руководство предоставляет возможность заниматься шахматами сотрудникам и их детям, это добавляет очков работодателю.
— Зачем учиться в школе, если есть видеоуроки на разных сайтах?
— Не слишком верю в пользу видеоуроков. Слишком тонкое это умение — играть в шахматы. Как говорил Михаил Ботвинник, легендарный чемпион мира 1960-х годов, шахматы — это сплав искусства, науки и спорта. Нужен постоянный контакт ученика с учителем, обратная связь, возможность получать ответы, причем здесь и сейчас. Только так можно открыть для себя высокое искусство войны на шахматной доске. В этом искусстве нет предела совершенства: все лучше понимая принципы стратегии и тактики, вы будете обыгрывать все более и более сильных соперников. Не просто переставлять фигуры, но четко понимать, зачем это делаете, к каким последствиям это приведет.
— Как быстро происходит прогресс?
— Плюс наших занятий в том, что вы будете ощущать, как становитесь на порядок сильнее, чем были, буквально каждую неделю. А через год вы посмотрите назад и вспомните, где вы находились, сравните с тем, где вы сейчас, и поймете, что вы перепрыгнули пропасть.
